Épreuve d'anglais du Concours ACCES
Format 2026, méthode par compétence et QCM d'entraînement originaux corrigés en détail.
Le format de l'épreuve en 2026
L'épreuve d'anglais dure 1 heure et comporte 75 questions au format QCM. Elle évalue trois compétences : la grammaire, le vocabulaire (dont les faux amis et les collocations) et la compréhension de textes. Le format QCM à 4 items suit les mêmes règles de barème que les autres épreuves écrites du concours (bonus si les 4 items sont corrects, pénalités en cas d'erreur et d'absence de réponse), avec impossibilité de revenir en arrière après validation.
En rythme pur, 1 heure pour 75 questions représente 60 minutes / 75 = 48 secondes en moyenne par question. Ce calcul est une moyenne théorique : dans la pratique, mieux vaut répartir le temps de façon inégale, en consacrant quelques secondes de plus aux questions de compréhension (qui demandent de relire un passage) et en répondant très vite aux questions de grammaire et de vocabulaire les plus automatiques, pour dégager une marge de sécurité.
Méthode par compétence
Grammaire
Les points les plus testés : les temps (present perfect vs prétérit, futur antérieur), les conditionnels (types 1, 2, 3 et mixtes), les modaux (must / have to / should / needn't) et les prépositions figées (different from, interested in, good at).
Erreurs fréquentes des francophones :
- Confondre « since » (point de départ) et « for » (durée)
- Mélanger les types de conditionnels dans une même phrase
- Employer une préposition qui n'existe pas en anglais, comme « different of ». À l'inverse, « different from » (standard partout), « different to » (britannique) et « different than » (américain) sont tous corrects : en QCM, si plusieurs de ces formes apparaissent, la question porte sur autre chose
- Oublier l'accord du verbe avec le sujet le plus proche après « neither... nor »
Vocabulaire
Trois zones à risque : les faux amis (« actuellement » ≠ « actually »), les collocations (« interested in », « good at », « make a decision » - « take a decision » existe aussi en anglais britannique mais « make » est le choix le plus universel), les phrasal verbs (« call off » = annuler) et le registre business à l'écrit (éviter les formules trop familières).
Erreurs fréquentes des francophones :
- Traduire mot à mot un faux ami (« actually », « eventually », « library »)
- Employer un registre trop familier dans un email professionnel
- Confondre des phrasal verbs proches (« call off » / « call in » / « call up »)
- Utiliser des collocations calquées sur le français plutôt que l'usage anglais
Compréhension
La méthode consiste à repérer d'abord les mots-clés de la question, puis à localiser le passage correspondant dans le texte avant de trancher. Certaines questions demandent une inférence (déduire une idée non formulée mot pour mot).
Erreurs fréquentes des francophones :
- Choisir une réponse qui reprend des mots du texte mais en déforme le sens (piège de reformulation)
- Répondre sur la base d'une connaissance générale du sujet plutôt que du texte lui-même
- Ne pas relire la phrase exacte avant de valider une réponse d'inférence
- Confondre une opinion rapportée dans le texte avec le point de vue de l'auteur
QCM d'entraînement corrigés
11 questions originales créées par Aurlom pour s'entraîner au format de l'épreuve. Chaque question comporte une seule bonne réponse et un corrigé détaillé.
Question 1
Choose the correct sentence.
- A.She has been living in Paris since three years.
- B.She has been living in Paris for three years.
- C.She is living in Paris since three years.
- D.She lives in Paris for three years.
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Réponse correcte : B
- Correcte (B) : « for » s'utilise avec une durée (« for three years »), avec le present perfect continuous pour une action commencée dans le passé et qui continue.
- A est fausse : « since » s'utilise avec un point de départ dans le temps (ex. « since 2021 »), pas une durée.
- C est fausse : le present continuous simple ne convient pas pour exprimer une durée qui dure encore ; il faut le present perfect continuous.
- D est fausse : le présent simple avec « for » ne rend pas l'idée d'une action commencée dans le passé et toujours en cours.
Question 2
If I ___ more time, I would learn a third language.
- A.have
- B.had
- C.will have
- D.would have
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Réponse correcte : B
- Correcte (B) : conditionnel de type 2 (hypothèse irréelle au présent) : « If + prétérit, would + base verbale ».
- A est fausse : le présent simple correspond au conditionnel de type 1 (hypothèse réaliste), incompatible ici avec « would » dans la principale.
- C est fausse : « will have » ne convient pas dans cette hypothèse de type 2, où la subordonnée en « if » demande un prétérit.
- D est fausse : « would have » n'est pas une forme adaptée dans cette subordonnée en « if » ; le type 3 exige en plus un participe passé (« if I had had more time, I would have learnt... »).
Question 3
You ___ smoke in this building, it is strictly forbidden.
- A.mustn't
- B.don't have to
- C.shouldn't
- D.needn't
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Réponse correcte : A
- Correcte (A) : « mustn't » exprime une interdiction stricte, cohérente avec « strictly forbidden ».
- B est fausse : « don't have to » exprime une absence d'obligation, pas une interdiction.
- C est fausse : « shouldn't » exprime un conseil, plus faible qu'une interdiction stricte.
- D est fausse : « needn't » signifie qu'une action n'est pas nécessaire, pas qu'elle est interdite.
Question 4
She is interested ___ learning Japanese.
- A.in
- B.at
- C.on
- D.for
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Réponse correcte : A
- Correcte (A) : « to be interested in » est une collocation figée ; devant un verbe, elle est suivie du gérondif (« interested in learning »).
- B est fausse : « at » s'emploie avec « good at », « bad at », jamais avec « interested ».
- C est fausse : « on » s'emploie avec « keen on », mais pas avec « interested ».
- D est fausse : « for » ne se combine pas avec « interested » ; on le trouve avec « eager for » ou « ready for ».
Question 5
Neither the manager nor the employees ___ satisfied with the results.
- A.is
- B.are
- C.was
- D.has been
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Réponse correcte : B
- Correcte (B) : avec « neither... nor », le verbe s'accorde avec le sujet le plus proche, ici « the employees » (pluriel), d'où « are ».
- A est fausse : « is » correspondrait à un accord avec « the manager » (singulier), qui n'est pas le sujet le plus proche.
- C est fausse : « was » est un singulier, incompatible avec l'accord au pluriel exigé par « the employees ».
- D est fausse : « has been » est également un singulier, donc incompatible avec l'accord attendu au pluriel.
Question 6
Which word means 'to postpone' or 'to delay'?
- A.To dismiss
- B.To adjourn
- C.To advertise
- D.To address
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Réponse correcte : B
- Correcte (B) : « to adjourn » signifie reporter une réunion ou une séance à plus tard.
- A est fausse : « to dismiss » signifie renvoyer ou congédier quelqu'un, sens totalement différent.
- C est fausse : « to advertise » signifie faire de la publicité pour quelque chose.
- D est fausse : « to address » signifie s'adresser à un problème ou une personne, pas reporter.
Question 7
The French word « actuellement » is a classic false friend. It means:
- A.Actually
- B.Currently
- C.Eventually
- D.Effectively
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Réponse correcte : B
- Correcte (B) : « actuellement » se traduit par « currently » ou « at present », pas par « actually ».
- A est fausse : « actually » signifie « en fait », un faux ami fréquent chez les francophones.
- C est fausse : « eventually » signifie « finalement », encore un faux ami à ne pas confondre.
- D est fausse : « effectively » signifie « efficacement » ou « en réalité », sens différent de « actuellement ».
Question 8
Choose the correct phrasal verb: The meeting was ___ due to a scheduling conflict.
- A.called off
- B.called up
- C.called in
- D.called out
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Réponse correcte : A
- Correcte (A) : « to call off » signifie annuler, sens cohérent avec le contexte d'un conflit d'horaire.
- B est fausse : « to call up » signifie appeler au téléphone ou mobiliser (militaire), sens non pertinent ici.
- C est fausse : « to call in » signifie faire venir quelqu'un ou téléphoner pour prévenir, pas annuler un événement.
- D est fausse : « to call out » signifie interpeller ou dénoncer publiquement quelqu'un.
Question 9
In a formal business email, which closing phrase is most appropriate?
- A.See ya!
- B.I look forward to hearing from you.
- C.Bye for now.
- D.Talk soon, mate.
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Réponse correcte : B
- Correcte (B) : formule standard, courtoise et professionnelle pour clore un email d'affaires.
- A est fausse : registre beaucoup trop familier pour un contexte professionnel.
- C est fausse : trop informel pour une correspondance d'entreprise.
- D est fausse : « mate » est un registre familier britannique inadapté à l'écrit professionnel.
Question 10
The company decided to ___ its workforce by 10% due to falling revenues.
- A.increase
- B.reduce
- C.raise
- D.expand
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Réponse correcte : B
- Correcte (B) : « to reduce the workforce » est la collocation usuelle en anglais des affaires pour une réduction d'effectifs, cohérente avec la baisse des revenus.
- A est fausse : « increase » signifie augmenter, contraire au contexte de baisse des revenus.
- C est fausse : « raise » signifie également augmenter, sens opposé au contexte.
- D est fausse : « expand » signifie étendre ou développer, incompatible avec une réduction d'effectifs.
Question 11
By the time she arrives, the presentation ___.
- A.will finish
- B.will have finished
- C.finishes
- D.has finished
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Réponse correcte : B
- Correcte (B) : « by the time » associé à une action achevée avant un autre moment futur appelle le futur antérieur : « will have finished ».
- A est fausse : le futur simple situe l'action dans le futur mais n'exprime pas son achèvement avant l'arrivée de la personne.
- C est fausse : le présent simple peut renvoyer au futur en anglais (« the train leaves at six », « by the time she arrives »), mais il n'exprime pas ici l'antériorité achevée demandée par la principale.
- D est fausse : le present perfect rattache l'action au moment présent, pas à un repère futur.
Entraînement à la compréhension écrite
Texte original créé par Aurlom pour l'entraînement, sujet neutre de type économie/société.
Reading passage
Across many advanced economies, the rise of remote work has quietly reshaped urban life. City centres that once relied on the daily influx of office workers now face emptier streets during the week, while suburban and smaller towns have seen a modest revival in local spending. Coffee shops near business districts report fewer morning customers, whereas neighbourhood cafes in residential areas have gained new regulars who now work from home several days a week.
Economists remain divided on the long-term consequences of this shift. Some argue that it will eventually force a redesign of city centres, turning empty office space into housing or mixed-use developments. Others warn that the transition could take a decade or more, given the legal and financial complexity of converting commercial buildings. Meanwhile, public transport authorities are adjusting timetables to reflect quieter rush hours, and several companies have reduced their office footprint to save on rent.
What is clear is that flexibility, once considered a perk, has become an expectation for many employees. Whether this marks a permanent change or a temporary adjustment following a period of disruption is still being debated among researchers, policymakers and business leaders alike.
Question 1
According to the passage, what has happened to city centres during the week?
- A.They have become busier than before.
- B.They now have emptier streets.
- C.They have been completely closed.
- D.They have only luxury shops left.
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Réponse correcte : B
Le passage indique : « City centres that once relied on the daily influx of office workers now face emptier streets during the week. »
Question 2
What has happened to neighbourhood cafes in residential areas?
- A.They have lost most of their customers.
- B.They have closed down.
- C.They have gained new regular customers.
- D.They have raised their prices.
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Réponse correcte : C
Le texte précise : « neighbourhood cafes in residential areas have gained new regulars who now work from home several days a week. »
Question 3
Why do some economists think the transformation of office space could take a long time?
- A.Because employees refuse to return to the office.
- B.Because of legal and financial complexity.
- C.Because governments have banned conversions.
- D.Because rents keep rising every year.
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Réponse correcte : B
Le passage mentionne : « the transition could take a decade or more, given the legal and financial complexity of converting commercial buildings. »
Question 4
How have public transport authorities responded to the change?
- A.By cancelling all rush-hour services.
- B.By adjusting timetables to quieter rush hours.
- C.By increasing ticket prices sharply.
- D.By building new train lines.
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Réponse correcte : B
Selon le texte : « public transport authorities are adjusting timetables to reflect quieter rush hours. »
Question 5
What does the passage suggest about flexibility at work?
- A.It is now seen as an expectation rather than a perk.
- B.It has disappeared since the disruption ended.
- C.It is only offered to senior managers.
- D.It has no effect on employee behaviour.
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Réponse correcte : A
Le texte conclut : « flexibility, once considered a perk, has become an expectation for many employees. »
Pour aller plus loin
Source : modalités officielles de la session 2026 publiées sur concours-acces.com (page « Modalités du concours »), consulté le 6 septembre 2026. Les QCM et le texte de compréhension de cette page sont des créations originales Aurlom destinées à l'entraînement, distinctes des sujets officiels du concours.