Les programmes : PGE, BIB, Management & Tech Design

Vue d’ensemble

Le Programme Grande École dure cinq ans lorsqu’il est intégré après le bac et délivre 300 ECTS. Il se compose :

• d’un cycle Bachelor de trois ans ;
• d’un cycle Master de deux ans ;
• d’expériences professionnelles ;
• d’une forte internationalisation ;
• de possibilités de césure, d’échange, de double diplôme et d’alternance.

Sources principales : PGE IÉSEG, Cycle Bachelor, Cycle Master.

Le cycle Bachelor du PGE

Le cycle Bachelor vise à construire une base généraliste et progressive.

Principaux champs étudiés

• économie ;
• comptabilité ;
• finance ;
• marketing ;
• droit ;
• mathématiques et statistiques ;
• systèmes d’information ;
• comportement organisationnel ;
• négociation ;
• communication ;
• géopolitique ;
• éthique et responsabilité ;
• langues ;
• intelligence artificielle, codage et données selon les semestres.

Logique pédagogique

Chaque semestre possède une identité et comprend généralement un projet interdisciplinaire. L’étudiant doit apprendre à faire circuler les connaissances entre matières.

Exemples de projets

• analyser une entreprise ;
• construire une recommandation marketing ;
• explorer un problème économique ;
• créer une proposition d’activité ;
• travailler en équipe internationale ;
• défendre une solution devant un jury.

Les expériences professionnelles du cycle Bachelor

Le PGE prévoit plusieurs expériences professionnelles, souvent à la fin de chaque année. Pour les étudiants intégrant en première année, la validation du diplôme suppose une expérience internationale significative, et l’école indique au moins six mois d’expérience professionnelle hors de France.

Source : Parcours international du PGE.

Ce que le candidat doit comprendre

Un stage n’est pas une simple ligne de CV. Il doit produire :

• une compréhension d’un secteur ;
• une capacité à travailler dans une organisation ;
• une première connaissance de soi ;
• une preuve de compétence ;
• une évolution du projet professionnel.

Le rôle des langues

L’anglais occupe une place centrale. Le site des admissibles précise que les cours sont entièrement enseignés en anglais dès la deuxième année, à l’exception des filières en alternance.

Cette bascule exige :

• une compréhension orale solide ;
• une capacité à participer ;
• un vocabulaire académique ;
• une aisance dans les travaux d’équipe ;
• la capacité à rédiger et présenter.

Le candidat ne doit pas dire : « Mon anglais progressera naturellement ». Il doit montrer comment il travaille déjà cette compétence.

La césure

La césure permet de consacrer une période à :

• un ou plusieurs stages ;
• un projet entrepreneurial ;
• une expérience internationale ;
• une mission associative ;
• une exploration de secteur.

La bonne césure n’est pas un vide entre deux années. Elle doit répondre à une hypothèse :

« J’ai besoin de tester tel métier, tel environnement ou tel niveau de responsabilité avant de choisir ma spécialisation. »

Le cycle Master

Le cycle Master représente 120 ECTS et combine :

• des cours fondamentaux ;
• une majeure ;
• une mineure distincte ;
• des électifs ;
• un projet de conseil ou d’impact ;
• un stage final de six mois ;
• un mémoire ou travail de fin d’études selon le parcours.

Exemples de cours transversaux

• Environmental Management ;
• Business Process for Managers ;
• méthodes quantitatives et qualitatives ;
• Data Visualization ;
• Geopolitics and Strategic Foresight ;
• Managing Diversity in Vivo ;
• No-code and Generative AI ;
• Positive Leadership ;
• Business Consulting for Impact ;
• Strategic Change ;
• Economic Challenges.

Les sept majeures

Les mineures

L’étudiant choisit une mineure différente de sa majeure, ce qui permet d’éviter une spécialisation trop étroite.

Exemples :

• Audit and Control ;
• Managerial Decision Making ;
• Digital Transformation ;
• People and Organizations ;
• Sustainability and Transition ;
• General Management and Strategy Consulting ;
• Financial Management and Control ;
• International Negotiation and Sales ;
• Entrepreneurship ;
• Operations and Supply Chain.

Exemple de combinaison intelligente

Les huit filières en alternance

1. Audit, Contrôle de Gestion et Finance d’Entreprise
2. Financial Institutions: Risk Management & Compliance
3. Digital Marketing et e-commerce
4. Digital Marketing et Innovation
5. Gestion des Opérations et de la Supply Chain
6. Management et Ingénierie Commerciale
7. Management du Commerce de la Grande Distribution
8. Data Management for Business

Source : Admissions IÉSEG.

Les doubles diplômes interdisciplinaires

CentraleSupélec

• MSc Technology for Business Managers ;
• MSc Global Risk Management ;
• Mastère Spécialisé® Management Industriel, Projets et Supply Chain ;
• Mastère Spécialisé® Innovation et Transformation.

EFREI

Après un semestre d’immersion scientifique, plusieurs orientations sont possibles :

• Cybersécurité et Gouvernance ;
• IT for Finance ;
• Information Systems Strategy and Governance ;
• Business Intelligence and Analytics ;
• Data Engineering.

Sources : Doubles diplômes du cycle Master, Partenariat CentraleSupélec.

Comment parler du cursus à l’oral

Réponse générique

« Le programme est complet et permet de se spécialiser. »

Réponse convaincante

« Mon cursus actuel m’a donné des bases en économie et en analyse quantitative, mais je dois encore développer ma compréhension de la conduite du changement et des systèmes d’information. Le cycle Master de l’IÉSEG m’intéresse parce que je pourrais associer la majeure Management Général et Conseil en Stratégie à une mineure Digital Transformation, puis confronter cette combinaison à un projet de conseil et à un stage long. »

Carte d’identité

Source : Admissions BIB.

À qui s’adresse le BIB ?

Le BIB correspond à un candidat qui :

• souhaite un cursus en trois ans ;
• veut étudier en anglais dès le début ;
• se projette dans un environnement multiculturel ;
• souhaite acquérir rapidement des bases de management international ;
• veut multiplier les stages ;
• envisage une insertion professionnelle, une poursuite en Master ou un double diplôme ;
• accepte de développer autonomie et maturité dès 18 ans.

Ce que le BIB n’est pas

• Ce n’est pas une version réduite du PGE.
• Ce n’est pas un cursus uniquement destiné aux étudiants étrangers.
• Ce n’est pas un simple « bachelor en commerce ».
• Ce n’est pas automatiquement une voie moins exigeante que le PGE.
• Ce n’est pas une garantie de mobilité sans investissement personnel.

Les expériences professionnelles et internationales

Le programme met en avant :

• des cours appliqués ;
• plusieurs stages ;
• une mobilité internationale ou une expérience professionnelle à l’étranger ;
• des possibilités d’échange et de double diplôme ;
• un environnement anglophone et multiculturel ;
• une troisième année pouvant, selon les modalités du parcours, intégrer apprentissage ou professionnalisation.

BIB ou PGE ?

Bonne réponse à « Pourquoi le BIB plutôt que le PGE ? »

« Je ne considère pas le BIB comme une solution de repli. Je le choisis pour son format entièrement anglophone, sa durée de trois ans et son orientation internationale très précoce. Mon objectif est d’acquérir rapidement des bases solides, de réaliser plusieurs expériences à l’étranger puis de décider, à partir de preuves concrètes, si je poursuis vers un Master spécialisé ou si j’entre sur le marché du travail. »

Point de vigilance sur les admissions parallèles BIB

Le portail public des admissions 2026 ne présente qu’une entrée en première année du BIB. Il ne faut donc pas inventer une admission directe en deuxième ou troisième année. Toute éventuelle passerelle future doit être vérifiée auprès du programme.

Carte d’identité

Sources : Présentation du Bachelor, Admissions.

Le principe du programme

Le programme cherche à combler l’écart entre deux univers :

• les managers, qui comprennent le marché, le client, la stratégie et la rentabilité ;
• les designers et experts technologiques, qui conçoivent l’expérience, le produit et la solution.

Le diplômé doit être capable de :

• traduire un besoin business en projet digital ;
• dialoguer avec designers, développeurs et utilisateurs ;
• piloter des contraintes de coût, délai et qualité ;
• comprendre l’UX, le design thinking et les technologies ;
• présenter et vendre une solution ;
• travailler dans un environnement international.

Les trois années

Première année

Socle commun de management international partagé avec les étudiants du BIB sur le campus de Lille :

• économie ;
• marketing ;
• comptabilité ;
• mathématiques appliquées ;
• éthique et RSE ;
• management interculturel ;
• communication ;
• travail en équipe.

Deuxième année

Montée en puissance du Tech Design avec RUBIKA :

• projets digitaux ;
• design thinking ;
• UX ;
• technologies ;
• conception de produits et services ;
• vente d’une solution ;
• gamification.

Troisième année

Intégration management, design et entrepreneuriat :

• création d’une startup ou d’un projet innovant ;
• prototype fonctionnel ;
• pitch de financement ;
• mentorat académique et professionnel ;
• stage long de manager junior.

Les trois capstones

Les stages

Le semestre à Montréal

Le quatrième semestre est prévu sur le campus RUBIKA de Montréal, sous réserve :

• de l’évolution des règles canadiennes ;
• de l’obtention d’un permis d’études ou visa adapté ;
• d’un nombre suffisant d’étudiants autorisés à partir.

L’école et RUBIKA annoncent prévoir des alternatives si ces conditions ne sont pas réunies.

À qui s’adresse ce Bachelor ?

Un bon candidat n’a pas nécessairement déjà codé une application complète. Il doit toutefois montrer :

• une curiosité réelle pour la technologie ;
• une capacité analytique ;
• de la créativité ;
• un goût pour les projets ;
• une aptitude à travailler avec des profils différents ;
• un intérêt pour le produit et l’utilisateur ;
• une capacité à présenter des preuves : site, chaîne, prototype, projet scolaire, création visuelle, robot, jeu, analyse ou initiative numérique.

Questions probables

• Why do you want to combine management and technology?
• Tell us about a digital product you admire.
• What makes a good user experience?
• Describe a project where you created something.
• What is your relationship with design?
• Which technology could transform an industry you know?
• What did you learn from a failed project?
• How would you work with a developer who disagrees with you?
• What links can you share in your application portfolio?
• Why IÉSEG and RUBIKA rather than a traditional business Bachelor?

Réponse modèle à « Why this Bachelor? »

“I am interested in the point where a business need becomes a product that people can actually use. My previous project in [experience] showed me that a good idea can fail when managers and technical teams do not share the same language. This Bachelor appeals to me because it combines management fundamentals, tech design, hands-on projects and international exposure. I would like to develop the ability to translate user needs into a viable project and to coordinate the people who make it possible.”

Les dix Masters Spécialisés affichés en 2026

1. Fashion Management
2. International Business
3. Strategy and Digital Transformation
4. Finance
5. International Accounting, Audit and Control
6. Digital Marketing and Customer Experience Management
7. AI and Data Analytics for Business
8. Business Analysis and Consulting
9. Cybersecurity Management
10. Management for Sustainability

Source : Portail Admissions IÉSEG.

Ne pas les confondre avec le cycle Master du PGE

Pourquoi les connaître pour un entretien PGE ?

Un candidat au PGE peut mentionner la possibilité de prolonger son parcours par un double diplôme interne, mais seulement si cela correspond à son projet. Il doit éviter de promettre un empilement de diplômes sans logique.

Exemple

« Mon projet se situe à l’intersection du conseil et de la cybersécurité. Je m’intéresse donc à la majeure Management Général et Conseil en Stratégie, puis à la possibilité d’un double diplôme interne avec le Master in Cybersecurity Management. L’objectif n’est pas d’accumuler deux titres, mais d’être capable de traiter la cybersécurité comme un enjeu de gouvernance et de transformation, pas uniquement comme un problème technique. »

Autres dispositifs

L’écosystème comprend également :

• un Global MBA ;
• des Executive Mastères Spécialisés® ;
• des doctorats avec KU Leuven et l’Université de Lille ;
• des programmes courts ;
• des programmes d’été ;
• des micro-certifications et formats de formation continue lancés en 2026.

La diversité de l’offre soutient l’ambition Becoming : maintenir une relation d’apprentissage tout au long de la vie.