Bachelor Design et Communication
Carte d’identité
Le Bachelor Management de projet en Design et Communication est construit par :
- Audencia ;
- Audencia SciencesCom ;
- L’École de design Nantes Atlantique.
| Élément | Information 2026 |
|---|---|
| Durée | 3 ans |
| Diplôme | Grade Licence, visé bac+3, 180 ECTS |
| Campus | Nantes, notamment Mediacampus et environnement partenaire |
| Disciplines | Management, communication et design |
| International | Semestre ou expérience partenaire en deuxième année selon parcours |
| Troisième année | Apprentissage, rythme annoncé de 2 semaines à l’école et 4 semaines en entreprise |
| Frais | 8 900 € par an en années 1 et 2 ; 10 000 € en année 3, normalement pris en charge totalement ou partiellement par l’employeur |
Source : Bachelor Design et Communication
Sélection 2026
Dossier, coefficient 14
- dossier créatif, coefficient 6 ;
- français, coefficient 4 ;
- anglais, coefficient 2 ;
- Fiche Avenir, coefficient 2.
Le dossier créatif est un PDF de dix pages maximum. Il peut présenter dessins, photos, vidéos, maquettes, croquis ou travaux numériques, avec des liens accessibles pendant l’examen des vœux.
Oraux, coefficient 16
- commentaire de publicité et entretien de motivation/créativité, 30 minutes, coefficient 11 ;
- anglais, 15 minutes, coefficient 5.
L’épreuve principale comporte cinq minutes de préparation, quinze minutes d’analyse et d’échange sur la publicité, puis quinze minutes de motivation. Le jury associe Audencia et L’École de design Nantes Atlantique.
Ce que le portfolio doit montrer
Le portfolio n’est pas un musée de « beaux travaux ». Il doit permettre de comprendre :
- ce que le candidat observe ;
- comment il produit une idée ;
- quelles contraintes il rencontre ;
- ce qu’il sait techniquement faire ;
- comment il choisit ;
- comment il reçoit une critique ;
- comment il améliore ;
- ce qui l’intéresse dans le monde.
La méthode TRACE
| Lettre | Travail |
|---|---|
| T, Trier | Garder peu de projets, mais significatifs et variés |
| R, Raconter | Donner le contexte, l’objectif, la contrainte et le rôle personnel |
| A, Analyser | Expliquer les choix, pas seulement montrer le résultat |
| C, Contextualiser | Relier le projet à un usage, un public, un lieu ou un problème |
| E, Évaluer | Reconnaître les limites et dire ce qui serait amélioré |
Architecture recommandée des dix pages
| Page | Contenu |
|---|---|
| 1 | Couverture, identité, fil conducteur en une phrase |
| 2 | Projet 1, problème et intention |
| 3 | Projet 1, recherches, essais et résultat |
| 4 | Projet 2, photographie ou visuel avec analyse |
| 5 | Projet 3, objet, espace, interface ou création numérique |
| 6 | Projet collectif, rôle personnel et arbitrages |
| 7 | Carnet d’observation, croquis, erreurs ou versions |
| 8 | Référence culturelle ou design commentée |
| 9 | Projet à développer à Audencia et L’École de design |
| 10 | Ce que le portfolio révèle et ce que le candidat veut encore apprendre |
Présenter un projet en 90 secondes
« Le projet répondait à [problème] pour [public]. Ma première idée était [idée], mais [contrainte/retour] m’a obligé à la revoir. J’ai alors choisi [solution] parce que [raison]. Mon rôle précis était [action]. Le résultat a été [résultat]. Avec du recul, j’améliorerais [point], notamment pour [usage/accessibilité/impact]. »
Pourquoi croiser management, design et communication ?
| Discipline | Question centrale |
|---|---|
| Design | Quelle expérience et quel usage construire ? |
| Communication | Comment rendre la proposition compréhensible et désirable ? |
| Management | Comment organiser les ressources, le calendrier, les acteurs et la valeur ? |
Phrase forte
« Le design donne une forme à l’usage, la communication donne un sens partagé, le management donne les moyens de produire et de durer. »
Questions probables
- Quel objet du quotidien est mal conçu ?
- Quel projet de votre portfolio vous représente le moins aujourd’hui ?
- Qu’avez-vous copié, transformé ou appris d’une référence ?
- Comment réagissez-vous lorsqu’un client refuse votre idée ?
- La créativité peut-elle s’apprendre ?
- Quelle différence entre goût et critère ?
- Comment rendez-vous un service accessible ?
- Quel rôle l’IA doit-elle jouer dans la création ?
- Pourquoi ne pas choisir une école de design pure ?
- Pourquoi ne pas choisir une business school classique ?
Erreurs
- ne montrer que des résultats finaux ;
- prétendre que tout est original ;
- cacher les projets collectifs ;
- confondre créativité et décoration ;
- refuser la contrainte ;
- ne pas savoir qui utilisera la création ;
- surcharger les dix pages ;
- mettre des liens qui expirent ;
- attribuer à soi seul un travail de groupe.
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