Épreuve de compétences digitales - Concours SESAME

Bonne réponse : B. La somme des valeurs contenues dans les cellules A1 à A5.

• A : Incorrect : la moyenne se calcule avec la fonction MOYENNE, pas SOMME.
• B (correct) : Correct : la fonction SOMME additionne toutes les valeurs numériques de la plage indiquée, ici les cellules A1 à A5.
• C : Incorrect : compter les cellules non vides correspond à la fonction NBVAL, pas SOMME.
• D : Incorrect : trouver la valeur la plus élevée correspond à la fonction MAX, pas SOMME.

Bonne réponse : B. Le filtre sur la colonne Région.

• A : Incorrect : la mise en forme conditionnelle change l'apparence des cellules selon une règle, mais n'isole pas les lignes correspondantes.
• B (correct) : Correct : un filtre appliqué à la colonne Région permet de n'afficher que les lignes correspondant à la valeur choisie, ici Île-de-France.
• C : Incorrect : fusionner des cellules les regroupe visuellement mais ne trie ni ne filtre aucune donnée.
• D : Incorrect : protéger une feuille empêche sa modification, ce qui ne répond pas au besoin d'affichage ciblé.

Bonne réponse : B. Vérifier l'auteur, la date de publication et croiser l'information avec au moins une autre source indépendante.

• A : Incorrect : la position dans les résultats de recherche dépend d'algorithmes de référencement, pas de la fiabilité du contenu.
• B (correct) : Correct : identifier l'auteur, vérifier que l'information n'est pas obsolète et la comparer à une source indépendante sont des réflexes de base de l'esprit critique numérique.
• C : Incorrect : ce raisonnement correspond à un biais de confirmation, qui ne garantit pas l'exactitude de l'information.
• D : Incorrect : la popularité d'un contenu sur les réseaux sociaux ne dit rien de sa véracité.

Bonne réponse : B. Vérifier si le chiffre est repris par des médias ou organismes reconnus avant de le partager.

• A : Incorrect : l'intérêt du sujet ne garantit pas l'exactitude de l'information.
• B (correct) : Correct : recouper l'information avec des sources reconnues avant de la relayer limite la diffusion de contenus faux ou approximatifs.
• C : Incorrect : modifier un chiffre sans vérification aggrave le problème de fiabilité.
• D : Incorrect : ajouter un avis personnel ne remplace pas une vérification factuelle de l'information de départ.

Bonne réponse : C. Une phrase longue mélangeant majuscules, minuscules, chiffres et symboles, différente de celle utilisée sur d'autres comptes.

• A : Incorrect : ce mot de passe figure parmi les plus utilisés et les plus facilement devinés.
• B : Incorrect : une information personnelle facilement trouvable (prénom, date de naissance) est simple à deviner par un tiers.
• C (correct) : Correct : la longueur, la diversité des caractères et l'absence de réutilisation d'un compte à l'autre limitent fortement les risques en cas de fuite de données.
• D : Incorrect : réutiliser un même mot de passe sur plusieurs comptes signifie qu'une seule fuite de données compromet tous les comptes concernés.

Bonne réponse : C. Ne pas cliquer sur le lien et contacter directement sa banque par un canal connu et vérifié.

• A : Incorrect : l'urgence artificielle et la menace de blocage sont des techniques classiques de hameçonnage (phishing) destinées à faire agir sans réfléchir.
• B : Incorrect : aucune banque ne demande ses identifiants par courriel ; les transmettre expose à un vol de données.
• C (correct) : Correct : ignorer le lien et vérifier directement auprès de sa banque par un moyen de contact officiel permet de confirmer ou d'écarter la tentative de fraude sans risque.
• D : Incorrect : transférer le message sans vérification peut propager la tentative de fraude plutôt que la neutraliser.

Bonne réponse : B. Elle ajoute une seconde vérification indépendante du mot de passe (par exemple un code à usage unique, une application d'authentification ou une clé physique), rendant l'accès plus difficile même si le mot de passe est connu d'un tiers.

• A : Incorrect : sur ce service, la double authentification s'ajoute au mot de passe existant, elle ne le remplace pas.
• B (correct) : Correct : le principe est de combiner deux facteurs de nature différente. Ici le premier facteur est le mot de passe déjà en place et le second peut être un code à usage unique, une application d'authentification ou une clé physique. D'autres services combinent d'autres facteurs (empreinte, clé matérielle) sans mot de passe.
• C : Incorrect : cette fonctionnalité ajoute une étape de vérification, elle ne réduit donc pas le temps de connexion.
• D : Incorrect : la double authentification est une mesure de sécurité, sans lien avec la publicité ciblée.

Bonne réponse : B. Utiliser un document partagé en ligne permettant à chacun de modifier le même fichier, avec un historique des versions.

• A : Incorrect : travailler sur des versions séparées augmente le risque de conflits et de pertes d'informations lors de la fusion.
• B (correct) : Correct : un document partagé en ligne avec historique des versions permet un travail simultané, une traçabilité des modifications et un retour en arrière si nécessaire.
• C : Incorrect : ce fonctionnement séquentiel ralentit fortement le travail de groupe, puisque chacun doit attendre son tour.
• D : Incorrect : un document imprimé ne permet ni modification simultanée ni sauvegarde numérique du travail réalisé.

Bonne réponse : A. Accès en lecture seule pour les élèves.

• A (correct) : Correct : un accès en lecture seule permet aux élèves de consulter les documents sans pouvoir les modifier ni les supprimer.
• B : Incorrect : un accès en modification permettrait aux élèves de changer ou d'effacer le contenu du dossier, ce qui n'est pas souhaité ici.
• C : Incorrect : supprimer le dossier empêcherait toute consultation ultérieure, ce qui est contraire au besoin exprimé.
• D : Incorrect : un partage ouvert à tous sur internet expose le contenu à des personnes extérieures à la classe, sans lien avec le besoin de simple consultation par les élèves.

Bonne réponse : B. 4, 8, 10

• A : Incorrect : 3 et 7 sont des nombres impairs, ils ne remplissent pas la condition « être pair ».
• B (correct) : Correct : parmi [3, 4, 7, 8, 10], les nombres pairs sont 4, 8 et 10 ; ce sont eux que la condition affiche.
• C : Incorrect : cette réponse afficherait tous les nombres, sans tenir compte de la condition « si le nombre est pair ».
• D : Incorrect : la liste contient bien des nombres pairs (4, 8, 10), la condition n'est donc pas vide.

Bonne réponse : B. Une boucle répétant l'instruction cinq fois.

• A : Incorrect : une structure conditionnelle sert à exécuter une instruction seulement si une condition est vraie, pas à répéter une action un nombre défini de fois.
• B (correct) : Correct : une boucle (par exemple « répéter 5 fois ») est la structure conçue pour exécuter une même instruction un nombre déterminé de fois.
• C : Incorrect : une variable permet de stocker une valeur, mais ne déclenche pas à elle seule une répétition.
• D : Incorrect : une fonction de tri sert à ordonner des éléments d'une liste, sans lien avec la répétition d'un affichage.

Bonne réponse : B. Une structure conditionnelle à branches successives (si... alors... sinon si... alors... sinon...).

• A : Incorrect : une boucle sert à répéter une action, pas à choisir entre plusieurs cas selon une condition.
• B (correct) : Correct : trois cas exigent trois branches. Un « si... sinon » à deux branches seulement laisserait le zéro classé à tort avec les positifs ou les négatifs, puisque 0 n'est ni strictement supérieur ni strictement inférieur à 0 ; il faut donc une branche intermédiaire « sinon si ».
• C : Incorrect : une variable stocke une valeur mais ne permet pas, seule, de distinguer plusieurs cas de figure.
• D : Incorrect : un tableau de données organise plusieurs valeurs, sans lien direct avec le choix entre plusieurs traitements possibles.