Simulations complètes et grilles sur 100 points

Profil fictif

Thomas, ECG mathématiques appliquées et HGGMC, intérêt pour la stratégie et les industries culturelles, engagement dans un festival lycéen, LVA anglais, LVB espagnol.

Phase 1

Mot : « rythme ».

Éléments attendus

• fil conducteur : culture, organisation et décision ;
• expérience du festival ;
• apprentissage de la prépa ;
• projet conseil ou industries créatives ;
• EDHEC : Business Management, MSc Creative Industries, Le Chti ou Agora ;
• insertion naturelle de « rythme ».

Phase 2

Organisation : plateforme de streaming musical indépendante.

Problème : améliorer la rentabilité sans perdre les artistes émergents.

Pistes :

A. augmenter le prix ; B. développer une offre B2B pour lieux publics ; C. créer un modèle de soutien direct aux artistes.

Documents : segmentation des abonnés, coûts de licences, attentes des artistes, données de churn.

Phase 3

Questions :

• Quel est votre ressenti ?
• Pourquoi avez-vous soutenu l’option B ?
• Vous avez interrompu deux fois. Pourquoi ?
• Pourquoi l’EDHEC ?
• Pourquoi les industries créatives ?
• Quelle entreprise culturelle admirez-vous ?
• Que signifie Unleash Tomorrow dans la musique ?
• Quelle association ?
• Quelles autres écoles ?
• Quelle question posez-vous ?

Débriefing

Un bon candidat :

• reconnaît les interruptions ;
• explique son raisonnement sans refaire le cas ;
• relie les industries culturelles à un problème économique précis ;
• connaît le parcours, pas seulement le nom du MSc ;
• formule une contribution associative.

Profil

Nora, prépa PC, projet dans la transition énergétique et la finance d’infrastructure.

Phase 1

Mot : « tension ».

Fil conducteur : sciences physiques, énergie, choix d’investissement, besoin de management.

Phase 2

Cas : une entreprise industrielle hésite entre moderniser une usine existante, construire un nouveau site bas-carbone ou externaliser une partie de la production.

Phase 3

• qu’apporte la physique au management ?
• pourquoi pas une école d’ingénieurs ?
• pourquoi Finance ou Data Science & AI ?
• comment évaluer un investissement climatique ?
• quelle association ?
• quel échec de groupe ?

Profil

Mehdi, bachelor visé en commerce international, stage achats dans l’agroalimentaire, échange au Mexique, TAGE MAGE 342, TOEIC 910, projet supply chain responsable.

Phase 1

Mot : « frontière ».

Phase 2

Cas : entreprise agroalimentaire confrontée à une rupture d’approvisionnement.

Pistes :

A. relocaliser ; B. diversifier les pays ; C. reformuler le produit.

Phase 3

• analyse de la phase collective ;
• score TAGE MAGE ;
• pourquoi EDHEC et Business Management ;
• pourquoi pas un MSc supply chain ;
• que signifie responsable dans les achats ;
• expérience au Mexique ;
• projet d’immersion ;
• question au jury.

Profil

Emma, Terminale SES et anglais monde contemporain, échange de trois semaines au Canada, niveau d’anglais solide, activité sportive, candidature Global Business.

Questions

• Present yourself in English.
• Why three continents?
• What was difficult in Canada?
• How will you finance the programme?
• What if you feel homesick in Los Angeles?
• Why Nanyang?
• What international issue interests you?
• What will you contribute?
• Why not a Classic Track with an exchange?
• What does Unleash Tomorrow mean to you?

Critères

• anglais réel ;
• autonomie sans bravade ;
• préparation financière ;
• différence entre tourisme et apprentissage ;
• connaissance des trois environnements ;
• résilience.

Profil

Lucas, Terminale mathématiques et NSI, petit projet Python sur les transports, intérêt pour le marketing.

Questions

• Pourquoi data et management ?
• Décrivez votre projet Python.
• Quelles données avez-vous utilisées ?
• Quelles limites ?
• Pourquoi pas une licence informatique ?
• Qu’est-ce qu’un biais ?
• Une entreprise peut-elle tout mesurer ?
• Quelle association ?
• Quel métier ?

Risque principal

Donner une réponse technophile sans dimension humaine. Le jury attend un candidat capable de coder ou d’apprendre à coder, mais aussi de comprendre pourquoi et pour qui.