Grande École avec un diplôme international

À qui s'adresse la procédure internationale ?

Cette voie concerne les candidats présentant un diplôme supérieur international selon les conditions d'éligibilité du Master in Management.

Elle représente une part importante de la promotion. La page officielle indique notamment :

• environ 35 % d'étudiants admis avec un diplôme international ;
• plus de 50 nationalités ;
• un âge moyen d'environ 23 ans ;
• une répartition proche de 50 % de femmes.

Ces chiffres décrivent la population du programme au moment de la publication et peuvent évoluer.

Source : ESSEC - Master in Management, applying with an international degree

Tracks et campus

Choix du campus

La page indique que le choix de campus devient définitif une fois la candidature validée. Le candidat doit donc effectuer ce choix avant de soumettre, en tenant compte :

• de son projet régional ;
• de la langue ;
• des spécialisations propres au campus ;
• de son expérience antérieure ;
• de sa capacité d'adaptation ;
• des contraintes de visa, de logement et de financement.

Spécificités de Singapour

Le campus propose notamment :

• des enseignements sur les économies et la géopolitique asiatiques ;
• des spécialisations en finance, fintech, stratégie, opérations et innovation en Asie ;
• un Junior Consulting Experience comprenant des missions auprès d'une organisation à but lucratif et d'une organisation non lucrative ;
• une immersion dans un écosystème économique très international.

Spécificités de Cergy

Cergy donne accès :

• à l'ensemble du campus historique ;
• à de nombreuses chaires et associations ;
• au parcours intensif ;
• à l'apprentissage pour les étudiants du Flexible Track remplissant les conditions ;
• à l'écosystème économique francilien.

Tests et pièces du dossier international

Tests de management acceptés

Le GMAT Quiz n'est pas accepté selon la page officielle.

Test d'anglais

Une dispense peut être accordée si le candidat a suivi au moins trois années d'études supérieures à temps plein entièrement enseignées en anglais dans un établissement accrédité, avec justificatif officiel.

Dossier

Tous les documents doivent être en anglais ou en français, ou accompagnés d'une traduction officielle certifiée.

L'entretien international

Format officiel

Langue

La page publique consultée ne formule pas, dans la section consacrée à l'entretien, une règle explicite indiquant la langue unique de toute la conversation.

Compte tenu de la procédure internationale, des documents en anglais et des parcours concernés, le candidat doit néanmoins être capable de soutenir l'intégralité des 45 minutes en anglais. Il doit vérifier les indications de sa convocation.

Particularité de la visioconférence

À distance, le jury observe aussi :

• la capacité à créer une relation par l'écran ;
• la clarté de la voix ;
• la gestion des silences ;
• l'absence de lecture ;
• la réaction aux problèmes techniques ;
• la capacité à regarder la caméra sans rigidité.

Pitch international en 90 secondes

“My name is [name], and I am currently completing [degree] at [institution] in [country]. My academic background has given me strong foundations in [field], while my experience in [project, internship or organization] has allowed me to develop [skills].

Through this experience, I realized that I want to move toward [professional direction]. I also identified the need to strengthen [management, finance, strategy, leadership or international capabilities].

ESSEC is particularly relevant to this transition because of [track and campus], [specific academic resource] and [professional or international opportunity]. I am especially interested in [Asia track, chair, institute, exchange or dual degree] because [precise reason].

I would contribute to the cohort through [technical expertise, cultural perspective, professional experience or community engagement].”

Questions internationales à préparer

Background and academics

1. Could you walk us through your academic background?
2. Why did you choose your undergraduate degree?
3. How does your grading system work?
4. Which academic achievement best represents your potential?
5. Which subject challenged you the most?
6. Why are you changing disciplines?
7. What have you learned outside the classroom?
8. How has your home country shaped your perspective on business?

Professional experience

1. What was your most significant professional experience?
2. What did you personally deliver?
3. Tell us about a mistake you made at work.
4. Describe a time when you had to influence someone without authority.
5. Tell us about a conflict in a multicultural team.
6. Which manager has influenced you most?
7. What problem did you identify in your organization?
8. How did you measure your impact?

ESSEC and track choice

1. Why ESSEC?
2. Why the Flexible Track?
3. Why the Intensive Track?
4. Why Cergy?
5. Why Singapore?
6. Which specialization interests you most?
7. Which ESSEC institute is relevant to your project?
8. Which dual degree or exchange would you consider?
9. How would you use the freedom offered by the program?
10. What would you contribute to the ESSEC community?
11. How do you interpret “Per scientiam ad libertatem”?
12. What does “Enlighten. Lead. Change.” mean to you?

Career and international outlook

1. What is your short-term career objective?
2. In which country or region would you like to work?
3. Why is that region relevant to your project?
4. What skills are you currently missing?
5. What could make you change your career plan?
6. What kind of organization would suit you?
7. Which global trend will most affect your industry?
8. How do you define responsible leadership?

Pressure questions

1. Why should we admit you rather than a candidate with a stronger test score?
2. What is the weakest part of your application?
3. Which other schools are you applying to?
4. What will you do if you are not admitted?
5. Are you certain that the Intensive Track is appropriate for you?
6. How will you finance your studies?
7. How would you handle cultural isolation?
8. What would you like to ask us?

Réponse modèle à « Why ESSEC? »

“ESSEC is particularly relevant to my project because it combines flexibility with a strong expectation of personal responsibility.

My background in [field] has given me [strength], but I now need to broaden my understanding of [missing capability]. The [Flexible or Intensive] Track is appropriate because [specific reason]. I am particularly interested in [institute, track, chair or dual degree], which would help me connect [previous expertise] with [future responsibility].

I am also attracted by ESSEC's multi-campus model. Starting in [Cergy or Singapore] would allow me to understand [region or ecosystem], rather than treating international experience as a simple addition to my résumé.

Finally, the motto ‘Per scientiam ad libertatem’ resonates with me because I see education as a way to make more informed and responsible choices. I would contribute through [experience or skill] by becoming involved in [association or project].”

Simulation internationale de 45 minutes

Grille Aurlom internationale sur 100 points

Pièges de la procédure internationale

• utiliser un discours français traduit mot à mot ;
• ignorer le système de notation de son propre pays ;
• ne pas expliquer la reconnaissance de son diplôme ;
• sélectionner Singapour pour son image sans projet asiatique ;
• sélectionner Cergy uniquement parce que l'on veut « vivre à Paris » ;
• demander l'Intensive Track sans six mois d'expérience professionnelle au minimum ni preuve de maturité ;
• lire des notes à l'écran ;
• sous-estimer les questions sur le financement et la mobilité ;
• présenter une expérience internationale comme un simple voyage ;
• ne pas savoir ce que l'on apporte culturellement et professionnellement à la promotion.