Dans un contexte où l'inclusivité devient une valeur phare, les écoles de commerce s'engagent de plus en plus activement dans cette démarche. Au cœur de cette volonté, l'idée maîtresse est de créer des environnements où chaque étudiant, quelle que soit son origine ou ses particularités, se sente non seulement accueilli, mais également pleinement intégré.
L'inclusivité, pour ces établissements, ne se limite pas à de simples déclarations d'intention. C'est une véritable philosophie, incarnée à travers des politiques et des pratiques concrètes. De la promotion de la mixité sociale à l'intégration des étudiants issus de milieux défavorisés, en passant par la lutte contre toutes formes de discriminations, les écoles de commerce multiplient les initiatives pour garantir un accès équitable à l'éducation supérieure.
Tour d'horizon au cœur de ces actions, en explorant les mesures concrètes mises en place par des institutions renommées telles qu'Emlyon Business School et KEDGE Business School. À travers des exemples concrets, nous examinons comment ces établissements s'efforcent de créer des environnements inclusifs et diversifiés, où chacun peut s'épanouir pleinement, quelle que soit sa situation personnelle.
Emlyon Business School se distingue par son engagement profond en faveur de l'égalité des chances dans l'enseignement supérieur. L'école a pris des mesures significatives pour surmonter les obstacles à l'accès à l'éducation, notamment en offrant une couverture des frais de scolarité pour certains de ses étudiants bénéficiaires de bourses, dans le cadre de leurs études. Avec pour objectif ambitieux d'apporter un soutien financier à 30% de ses étudiants boursiers d'ici 2025, Emlyon démontre sa volonté affirmée de combattre les inégalités d'accès à l'enseignement supérieur. Cette initiative reflète l'engagement de l'école à transformer l'éducation pour le mieux, soulignant l'importance cruciale de l'inclusion sociale dans la formation des futurs leaders.
Dans la même lignée, KEDGE Business School s'engage résolument à promouvoir l'inclusion et à lutter contre toutes les formes de discrimination. L'école s'efforce de faciliter l'intégration et le parcours des étudiants ayant des besoins éducatifs spécifiques, en mettant en place des mesures d'accompagnement dès le processus de sélection et tout au long de leur scolarité. Cet engagement démontre la volonté de KEDGE de créer un environnement éducatif inclusif et propice à l'épanouissement de chacun.
De son côté, l'EMLV (École de Management Léonard de Vinci) et ses enseignants s'impliquent activement dans la promotion de la diversité et de l'inclusion à travers diverses actions concrètes. En offrant des formations spécifiques et en organisant des initiatives pour lutter contre les violences sexuelles et sexistes, l'EMLV vise à sensibiliser ses étudiants à ces questions dès leur première année. De plus, l'introduction d'un nouveau cours axé sur la gestion de la diversité et de l'inclusion témoigne de l'engagement constant de l'école à favoriser un environnement respectueux et inclusif pour tous ses étudiants.
L'inclusion des étudiants en situation de handicap dans les écoles de commerce est un enjeu majeur qui connaît des évolutions significatives ces dernières années. Alors que seulement 1 % des étudiants sont officiellement reconnus comme handicapés, cette réalité met en lumière les inégalités persistantes dans le domaine de l'éducation.
Pour répondre à ce défi, la Conférence des Grandes Écoles (CGE), regroupant des établissements renommés tels que HEC Paris et l'ESSEC Business School, a lancé une initiative audacieuse en faveur d'un enseignement supérieur plus inclusif. La création d'une commission dédiée à cette cause vise à garantir que les étudiants en situation de handicap puissent accéder à l'enseignement supérieur et réussir dans leur parcours professionnel, quel que soit leur domaine d'intérêt. Cette démarche souligne l'engagement de la CGE en faveur de l'inclusion et de l'égalité des chances dans le monde académique.
En France, les recommandations émises par la CGE mettent en avant plusieurs mesures concrètes pour améliorer l'inclusion des étudiants handicapés dans les écoles de commerce. Parmi celles-ci, la reconnaissance administrative des besoins spécifiques des étudiants, l'accès facilité au logement adapté et le maintien des aménagements tout au long de leur parcours de formation sont des priorités essentielles pour garantir leur réussite académique et professionnelle.
Les écoles de commerce s'engagent activement dans la sensibilisation et la préparation des candidats à l'inclusivité, bien avant le processus de sélection. Elles déploient des efforts considérables pour informer les aspirants sur les possibilités d'aménagements disponibles et les encourager à solliciter ces aides dès le début de leur parcours. Voici quelques-unes des initiatives mises en place :
En initiant cette prise de contact dès le début du processus, les candidats peuvent non seulement bénéficier d'aménagements adéquats, mais également participer pleinement aux activités de sensibilisation, visiter les locaux et rencontrer les personnes ressources telles que les référents handicap, ainsi que des étudiants ou diplômés confrontés à des situations similaires.
Les écoles de commerce se positionnent en acteurs clés pour favoriser l'intégration professionnelle des étudiants en situation de handicap en collaboration étroite avec les entreprises. Leur travail consiste à sensibiliser les employeurs aux compétences et talents de ces étudiants, tout en encourageant la mise en place de politiques d'inclusion au sein des structures professionnelles.
Par le biais de partenariats stratégiques, les écoles déploient des initiatives innovantes telles que le concours annuel "Talent For France" de l'ISG, où les étudiants travaillent sur des projets concrets pour des entreprises partenaires. De même, des collaborations comme celle entre Audencia et Disneyland Paris ou encore entre KEDGE Business School et des entreprises telles que Schneider Electric et BPI France, illustrent l'engagement des établissements à créer des opportunités de stages et d'emplois pour les étudiants handicapés.
Au-delà de ces actions directes, les écoles de commerce s'attachent également à promouvoir une culture inclusive au sein de leur communauté étudiante et du personnel. Elles organisent des activités de sensibilisation, dispensent des formations sur le handicap, et œuvrent pour favoriser la diversité et l'inclusion dans tous les aspects de la vie universitaire.
Toutefois, malgré les progrès réalisés, le nombre d'étudiants en situation de handicap reste modeste, représentant moins de 2% des effectifs dans les établissements d'enseignement supérieur. Cette réalité soulève des interrogations sur les obstacles persistants à leur pleine intégration, notamment en ce qui concerne l'accessibilité des filières, le manque d'informations sur les soutiens disponibles, ainsi que les défis liés à la vie quotidienne.
